高中英语辅导课程
中-个性化辅导
高一英语一对一辅导课程
课程简介
高一英语一对一辅导课程,为学生定制高一英语专属辅导课程,1对1辅导、6对1服务,帮助学生-巩固高一英语知识,讲解高一英语语法,讲解重点,剖析难点,帮助学生夯实英语基础。
授课内容
包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气的含义、虚拟语气的用法、定语从句(关系代词、关系副词)、名词性从句的分类和用法、状语从句(时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件、方式状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句)、动词时态(般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态)、强调句、倒装句、非谓语动词(动名词、分词、动词不定式)、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、完形填空、作文等等内容。高一英语一对一辅导课程的授课内容,较终会根据学生掌握高一英语知识的水平及家长学生的需求定制。
高二英语一对一辅导课程
课程简介
高二英语一对一辅导课程,为学生定制高二英语专属辅导课程,1对1辅导、6对1服务,线上辅导和线下辅导两种辅导方式任选,帮助学生-巩固高二英语知识,讲解高二英语语法,讲解重点,剖析难点,帮助学生夯实英语基础。
授课内容
包含名词、冠词、代词、形容词、副词、数词、介词、连词、动词、动词时态、动词语态、情态动词、虚拟语气、非谓语动词、主谓一致、倒装、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句、完形填空、阅读理解、书面表达和听力理解等等内容。高二英语一对一辅导课程的授课内容,较终根据学生掌握高二英语知识的程度和家长学生的需求定制。
高三英语一对一辅导课程
课程简介
高三英语一对一辅导课程,为学生定制高三英语专属辅导课程,1对1辅导、6对1服务,线上辅导和线下辅导两种辅导方式任选,帮助学生-巩固高三英语知识,讲解高三英语语法,讲解重点,剖析难点,帮助学生夯实英语基础。
授课内容
包括语音、名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式(倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句)、完形填空、阅读理解和写作等等内容。备注:高三英语一对一辅导课程的授课内容,较终根据学生掌握高三英语知识的程度和家长学生的需求定制。
问题很多 学大教育来答
A 知识难消化
学校知识难以消化,影响下一轮复习,学大教育同步课程内容,帮助学生巩固基础知识,查漏补缺。
B 偏科很苦恼
“偏科”是很多孩子的复习大问题,学大教育通过个性化定制课程单科补充的方式,帮助孩子应对苦恼。
C 心里素质差
心理素质差会影响学生的正常发挥,学大教育心理团队会根据每个孩子的性格进行个性化的心理疏导。
D 高考改革如何解读
学大教育高中课程覆盖,新高考改革的6大省市,学大教育老师会根据课改内容进行个性教学.....
课程名称 | 课程说明 | 课程咨询 |
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语文 | 1、高考语文辅导培训由学大教育-教师指导, 2、基础知识、古诗文、现代文阅读、写作各部分-解析, 3、结合各年真题分析语文命题趋势,做出考前冲刺指导,让你高考语文复习高枕无忧,从容应对。 |
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数学 |
1.导数概念的理解。 2.利用导数判别可导函数的极值的方法;复合函数的求导法则是微积分中的重点与难点内容。 3.要能正确求导,必须做到以下两点: (1)熟练掌握各基本初等函数的求导公式以及和、差、积、商的求导法则,复合函数的求导法则 (2)对于一个复合函数,一定要理清中间的复合关系,弄清各分解函数中应对哪个变量求导。 |
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英语 |
1、辅导基础知识、语法、词汇和写作等课程, 2、综合新课标大纲的要求强化课程,-精讲高考必备知识点、考点。 3、-了解高考及高三阶段的课程复习方法。 4、-掌握高考应试解题技巧。 |
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化学 |
1、深入彻底掌握高中化学全部知识点 2、以基础知识为纲要,探索高考出题的方向与规律,真正做到学以致考 3、挖掘解题规律,探索通法通解 |
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物理 | 必修课程和选修课程,加强对所学知识结构体系的把握能力,重视说理、论证和表达能力的培养 | 点击咨询 |
岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训:关注教师的终身学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
-教师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,较终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。