学大教育教育高考冲刺辅导课程
高分不仅在于努力,更源于选择
课程介绍
高中三年级语文
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量 的积累，这一阶段主要目的是形成系统，为高考 冲刺做好充分准备。加强巩固高中三年字词、 修辞方法...
高中三年级数学
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三数学是查漏补缺、高考冲刺提分的关键阶 段。 整体把握，突出重点，强化学生逻辑思 维能力； 加强知识点的系统化灵活运用，举一反三...
高中三年级英语
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三面临高考，重点在于查缺补漏， 提高 语言知识的准确性和综合性， 并提高做题 技巧。 掌握完形填空， 阅读理解的解题 技巧； 学习书面表达...
高中三年级物理
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三面临高考，物理的学习在高一 高二基础上突出重点，查漏补缺， 掌握重要实验原理。重点学习碰撞， 带电粒子运动等； 着重把握力学、 电学、光学...
高中三年级化学
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三面临高考，注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，做好高考应试准备。 重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡...
高中三年级生物
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三面临高考，注重知识点的总结、 系统化分析、重难点练习，做好高 考应试准备。 侧重掌握生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、生物的新陈...
高中三年级地理
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三地理在巩固的基础上针对高考的热点事件进行有效的复习。 学习高三地理知识点，包括自然地理、人文地理、区域地理等； -立体对高中...
高中三年级政治
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三是高考前的后复习阶段，也是冲刺提分的有效阶段。 主要侧重高三政治知识点的梳理，包括国家制度、人民代表大会制度、依法治国、中国共...
高中三年级历史
1、希望考前短期内提分的学员
2、希望考前能针对高频考点、易错考点进行巩固提升的学员
高三面临高考，历史学习强调厚积而薄发。 -学习古代中国的政治、经济、文化、 科学技术、殖民扩张、苏联建设等必备知识点； 总...
科学管理、从严治校
学校实行教学规范化、制度化管理，教师治校严谨，学生学风淳正，周一至周六全日制教学，专职班主任跟班随宿管理。针对学生基础，培优补差，因材施教，以德育人，培养学生“学大教育、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家长汇报学生在校情况。通过科学、严谨的管理，增强学生分析问题、解决问题能力和创新能力，-提高学生素质，从而真正做到为学生服务，为家长负责。
| 课程名称 | 课程说明 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 语文 | 1、高考语文辅导培训由学大教育-教师指导， 2、基础知识、古诗文、现代文阅读、写作各部分-解析， 3、结合各年真题分析语文命题趋势，做出考前冲刺指导，让你高考语文复习高枕无忧，从容应对。 |
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| 数学 |
1.导数概念的理解。 2.利用导数判别可导函数的极值的方法；复合函数的求导法则是微积分中的重点与难点内容。 3.要能正确求导，必须做到以下两点： (1)熟练掌握各基本初等函数的求导公式以及和、差、积、商的求导法则，复合函数的求导法则 (2)对于一个复合函数，一定要理清中间的复合关系，弄清各分解函数中应对哪个变量求导。 |
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| 英语 |
1、辅导基础知识、语法、词汇和写作等课程， 2、综合新课标大纲的要求强化课程，-精讲高考必备知识点、考点。 3、-了解高考及高三阶段的课程复习方法。 4、-掌握高考应试解题技巧。 |
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| 化学 |
1、深入彻底掌握高中化学全部知识点 2、以基础知识为纲要，探索高考出题的方向与规律，真正做到学以致考 3、挖掘解题规律，探索通法通解 |
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| 物理 | 必修课程和选修课程，加强对所学知识结构体系的把握能力，重视说理、论证和表达能力的培养 | 点击咨询 |
岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训：关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
-教师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，较终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
